GLI AUMENTI STIPENDIALI DEI DIRIGENTI SCOLASTICI VS GLI STIPENDI DEL RESTANTE PERSONALE DELLA SCUOLA. 

Se si volesse giudicare il grado di apprezzamento del lavoro del personale della scuola e le disparità esistenti fra le varie categorie di personale, basta leggere l’intervento del Ministro Valditara (in linea con i ministri che l’hanno preceduto) relativamente agli aumenti contrattuali già in “busta paga” dal mese di settembre per i dirigenti scolastici. Il Ministro ha espresso […]

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NUOVO CODICE DI COMPORTAMENTO DEI DIPENDENTI PUBBLICI: LE NOVITA’

Il giornale online SCUOLA 7  ha pubblicato un interessante articolo di Vittorio Delle Donne sul NUOVO CODICE DI COMPORTAMENTI DEI DIPENDENTI PUBBLICI. Riportiamo, pertanto, tale articolo che richiama l’attenzione di tutto il personale pubblico (compresa la scuola) sul contenuto del nuovo REGOLAMENTO Nuovo Codice di Comportamento dei dipendenti pubblici: Tra vecchi e nuovi doveri.  Si riporta

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GRADUATORIA III FASCIA ATA – NUOVI PROFILI E REQUISITI DI ACCESSO. TITOLI VALUTABILI.

Nei primi mesi del 2024 il Ministero dell’Istruzione e del merito emanerà il bando per l’aggiornamento e l’inclusione nelle graduatorie di terza fascia per il personale amministrativo, tecnico ed ausiliario della scuola – definito con l’acronimo di personale ATA. Il nuovo contratto del personale della scuola, ancora sottoscritto come ipotesi, ma che a breve sarà

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PRESTAZIONI INPS PER DIPENDENTI PUBBLICI: FONDO CREDITO E GESTIONE MAGISTRALE

FONDO CREDITO Gestione unitaria delle prestazioni creditizie e sociali Tutti i dipendenti pubblici (ex INPDAP) versano “obbligatoriamente” al FONDO CREDITO dal 1996 un’apposita contribuzione (come risulta dal cedolino – 0,35%). Tale Fondo della Gestione Unitaria delle prestazioni creditizie e sociali eroga una serie di prestazioni. I benefici vengono erogati a seguito di pubblicazione di BANDI PUBBLICI ai quali possono

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GRADUATORIE PROVINCIALI (GPS) ESAURITE: AGGIORNATO AL 19/09.

Classi di concorso esaurite Basilicata Matera – AO55, A040, A042, A043 – Potenza –AF56 -AN56 – A027 – A043 – A053 – A058– Calabria Catanzaro – A027 – A043 – AI55 – BA02 Vibo Valentia risultano esaurite le graduatorie provinciali per le classi di concorso A027 – A036 – A053 – AD55 – BD02 Reggio Calabria –nota 18/09 –

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SUPPLENZA ANNUALE E DIRITTO AD USUFRUIRE DELL’ASPETTATIVA PER MOTIVI DI FAMIGLIA

In ordine a quesiti che ci sono stati sottoposti, relativamente alla possibilità, per il personale supplente annuale, di chiedere l’aspettativa senza assegni per motivi personali, di famiglia, di studio, si precisa che: preliminarmente, il personale che intende chiedere l’aspettativa deve aver perfezionato il contratto di lavoro mediante l’assunzione in servizio. Non è possibile chiedere l’aspettativa

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DIRIGENTI SCOLASTICI E ORARIO DI SERVIZIO: ALCUNE PRECISAZIONI

Molti docenti si chiedono se all’obbligo dell’osservanza del proprio orario di servizio corrisponda analogo obbligo per i Dirigenti Scolastici. La materia è regolata dall’articolo 26 comma D del CCNL Area Istruzione e ricerca dell’8.07.2019: “nell’ambito della propria attività, mantenere un comportamento conforme al proprio ruolo, organizzando ed assicurando la presenza in servizio, correlata alle esigenze della

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DOCENTE NOMINATO DA GAE O GPS SU SPEZZONE: DIRITTO AL COMPLETAMENTO.

Una delle domande ricorrenti che ci vengono sottoposte è certamente quella relativa al diritto al completamento orario per il docente che è stato nominato su spezzone dalla GRADUATORIA PROVINCIALE GAE O GPS dall’Ufficio Scolastico competente. In merito a tale problematica, chiariamo che:  L’art. 12, c. 12, O.M. 112/22 dispone che “L’aspirante cui è conferita una

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DOMANDE DI MESSA A DISPOSIZIONE E GRADUATORIE ESAURITE: CHIARIMENTI.

Quali sono le domande più frequenti ? QUESITO 1) Dall’a.s. 2022/2023 il Ministero dell’Istruzione ha precisato in maniera inequivocabile che vige il divieto di produrre la domanda di messa a disposizione per i docenti inseriti in GAE o GPS.  L’art. 13 comma 3 della O.M. 112/2022 (aggiornamento delle GPS per il biennio 2022/2024) e la

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